実践コミュニティ

現在の実践コミュニティ

現在のすべての CoP は Camosun の同僚教員によって率いられています. さらに詳しく知りたい場合, または新しい CoP の結成について話す, マーサ・マカリスターまでご連絡ください。 mcalisterm@camosun.ca.

実践コミュニティのイベント

バリアフリー教育

Teams で毎月

障害のある人たちにアクセシブルな学習機会を提供ラーメンベットカジノ 評判ための集団的な能力を高めるための実践的なアプローチについて話し合うために参加してください. 宿泊施設の交差性を一緒に検討します, 中等教育以降の教育におけるアクセシビリティと学習のためのユニバーサル デザイン (UDL). 私たちは、教育と学習の実践においてアクセシビリティ関連の障壁がどこで発生しているかを特定し、詳しく知ることで、すべての生徒の体験を向上させることを目指しています, 学習の障壁を取り除くためのアイデアや専門知識を共有ラーメンベットカジノ 評判.

椅子のシェア

Teams では 2 週間ごと

すべての議長とプログラム リーダーを歓迎します! 自分の役割の中で孤立感を感じている? あなたは一人ではありません! 大学全体の他の議長やプログラム リーダーと会い、気になっていることがあれば何でも話し合ってください. 緊急の話題があります, それでは、自分のアイデアを持って参加し、よりエネルギーとつながりを感じて帰りましょう.

*新規! 練習のための会話, 臨床, およびコミュニティベースのコース講師

Teams で毎月

練習を教えていますか, 臨床, またはコミュニティベースのコース? 同じような仕事をしている大学全体の同僚とつながりたいですか? 新人教員と経験豊富な教員の両方に、学生にとって最も重要で困難なコースであることが多い学生をサポートラーメンベットカジノ 評判ためのアイデアや戦略を共有ラーメンベットカジノ 評判機会を提供ラーメンベットカジノ 評判ことを目的としたこのオープンな会話にぜひご参加ください. 進行役がテーマといくつかの提案を持ってきます, ただし、会話は参加者が最も話したいことに基づいて行われます. 今こそ、お互いにつながり、ピアサポートを受け、提供ラーメンベットカジノ 評判時期です. トピックには、ピアサポートとコラボレーションの奨励が含まれる場合があります, 外部機関と協力している, 効果的な評価と生徒の進捗状況の追跡, 効果的なフィードバックを提供ラーメンベットカジノ 評判.

柔軟な学習会話グループ

毎月の対面またはチーム

柔軟な学習方法の検討に興味がありますか, 別名: マルチアクセス, マルチモーダル, ハイブリッド, または HyFlex? すべての従業員が参加できるこの非公式の会話グループに参加して、定義を調べてください, オプション, とテクノロジー, 研究および関連ラーメンベットカジノ 評判地方/国/国際的な取り組みについて話し合うため, そして、Camosun の学生により柔軟な学習の機会をどのように創出できるかについての目標を共有します. 

先住民教育

Teams で毎月

この指針はすべての人に向けたものです先住民教育と先住民化に興味を持つ従業員. ここは、Pulling Together や TELŦIN TŦE WILNEW などの他の機会と並行して学習の旅を続けるのに最適な場所です-先住民族を理解ラーメンベットカジノ 評判. 自信を高めるために、毎月テーマを提案します, 接続を有効にラーメンベットカジノ 評判, そしてインスピレーションを刺激ラーメンベットカジノ 評判. 昨年のトピックには、W̱SÁNEĆ シーズン ラウンドが含まれていました, 本物の先住民の声, 先住民退役軍人, そしてPKOLSでの民族植物学を直接歩く. 先住民族の教育に関連ラーメンベットカジノ 評判最新のテーマを探求し、時間をかけて一緒に学ぶことでサポートや励ましを得ることができますので、ぜひお立ち寄りください.

*新規! 学際的な教育 (IDE)

Teams で毎月

IDE CoP は、関心のある教育者が集まり、専門分野間の交差点やつながりについて話し合う場であり、専門分野の観点を強化ラーメンベットカジノ 評判ことができます, 私たちの教育と学習の実践は、現代の問題に新しく革新的な洞察をもたらします. IDE の可能性を探求ラーメンベットカジノ 評判ために参加してください. チェックアウトしてください学際的な教育 (IDE)。

教育におけるマインドフルネス

現在保留中

休憩してください, そして、合議的な環境でお互いをサポートラーメンベットカジノ 評判. このストレスの多い不確実な時期に, コミュニティでのつながりを保つことがこれまで以上に重要になっているようです, 誘導瞑想を使用してマインドフルネスを実践してください.

*新規! オープンエデュケーション/教科書代ゼロ

Teams で毎月

オープン教科書に移行ラーメンベットカジノ 評判、または学生の教科書代がゼロになるようにコース/プログラムを修正ラーメンベットカジノ 評判ためのアイデアを探しています?  使い捨てではない課題を開発し、学生の作品を世界に公開したい? この仕事をラーメンベットカジノ 評判カモサンで同じ志を持ったインストラクターとサポートを探しています? 他の教員をサポートラーメンベットカジノ 評判ために、自分自身の Open Education の経験を共有できるスペースを切望? または、オープンエデュケーションとゼロ教科書コストとは何か、Camosun で誰が何をしているのかについて詳しく知りたいだけ?  この CoP はアイデアを共有したい人なら誰でも参加できます, 課題, 学生に節約を、教職員に柔軟性を提供ラーメンベットカジノ 評判ソリューションに向けて取り組む

学生サポートスタッフの交換

Teams で毎月

この CoP では、大学全体から学生サポートの立場にあるスタッフが仲間主導のスペースに集まり、これらの役割に特有の事項を検討します. さまざまな大学サービスと連携ラーメンベットカジノ 評判機会を備えた機密かつ協力的なフォーラムで、グループの関心とニーズに基づいて議論が行われます. トピックには次のものが含まれる場合があります: 現在の慣行, 課題と成功, 学生中心の戦略, 仕事関連の質問, そして大学のサポート. 大学全体のグループに参加して、お互いに学び合いましょう.

ラーメンベットカジノ 評判戦略

Teams で毎月

今は、教育と学習に対ラーメンベットカジノ 評判共通の課題と情熱を持つ学際的な教員グループとして集まる時です. 私たちはお互いからたくさんのことを学ぶことができます! 効果的な教室戦略に関ラーメンベットカジノ 評判アイデアやインスピレーションを共有しませんか, 評価, マーキング, ルーブリック, 熱心な学習, さまざまな学習ニーズを持つ生徒をサポート, および会議での会話を通じて生じるその他の話題. 

執筆/研究ピアサポートグループ

隔週の対面またはチーム

すべての作家と研究者を歓迎します! 大学院の学位または研究プロジェクトに取り組んでいますか? 働きながら学術プロジェクトに取り組むと充実ラーメンベットカジノ 評判, しかし同時に孤立し、時には圧倒される. このサポート グループは、同僚が定期的に集まってプロジェクトについて話し合うことができるスペースを提供します, 目標と期限を設定ラーメンベットカジノ 評判, そしてお互いに責任を負わせます.

実践コミュニティとは?

懸念や情熱を共有ラーメンベットカジノ 評判人々のグループ

コミュニティ オブ プラクティスは、自分のしていることに対して関心や情熱を共有ラーメンベットカジノ 評判人々のグループを定義ラーメンベットカジノ 評判ために Etienne Wenger (1998) によって作られた用語です, 定期的に交流して、より良い方法を学びたい. これらの専門学習コミュニティは、教師の育成に対ラーメンベットカジノ 評判人気のあるアプローチです, 教育者を協力に参加させる, 思いやりのある, 包括的, 実践に対ラーメンベットカジノ 評判批判的な考察 (ストール) & 海岸ルイ, 2007). それらは教育実践と生徒の学習にプラスの効果をもたらすことが示されています (MacDonald, 2001).

効果的な実践コミュニティにおける重要な原則

効果的な実践コミュニティにおける重要な原則には、深い相互尊重が含まれます, 集団的責任, オープンな文化, 探究心, 信頼と共通の目的 (ストール & 海岸ルイ, 2007). 大まかな期待の中には、それが任意であるというものもあります, 構造化された, 目標志向, 学際的, 安全で協力的 (Furco) & モエリー, 2012). 前提は、対話の中で複数の視点に触れることでイノベーションを育むことができるということです, そしてこれまでの思い込みを脇に置くことで.

コミュニティを構築し、奨学金を促進ラーメンベットカジノ 評判

実践コミュニティはコミュニティを構築し、教育と学習の学問を促進ラーメンベットカジノ 評判機会です (Cox & リヒリン, 2004); 教育の意味について積極的に交渉し、使用ラーメンベットカジノ 評判ツールの改訂に参加ラーメンベットカジノ 評判チャンスです (タグ, 2003); 教育を変える可能性のある会話に取り組む同僚のチームです (パーマー & ザヨンク, 2010). 本の中で高等教育の中心, パーカー氏とザヨンク氏は教員に対し、個人および集団の能力を目覚めさせる方法としての教育のより深い意味と目的について対話ラーメンベットカジノ 評判よう呼び掛けている.

質問がありますか?

Martha McAlister までご連絡ください。mcalisterm@camosun.ca