実践コミュニティは、コミュニティを構築し、ラーメンベットカジノ 評判可能性を最大限に発揮する機会です。自分の仕事に情熱を持っており、共通の関心事に基づいて同僚のチームと定期的に交流したい場合は、これが最適です。
実践コミュニティ
現在のCoPはすべて、カモサンの同僚教員によって率いられています。詳細について知りたい場合、または新しい CoP の結成について相談したい場合は、Martha McAlister までご連絡ください。mcalisterm@camosun.ca.
バリアフリー教育
Teams で毎月
障害のある人たちにアクセシブルな学習機会を提供するための私たちの集団的能力を高めるための実践的なアプローチについて話し合いましょう。私たちは一緒に、中等後教育における宿泊施設、アクセシビリティ、学習のためのユニバーサルデザイン（UDL）の交差性を探っていきます。
椅子の共有
Teams では 2 週間ごと
すべての議長とプログラムリーダーを歓迎します!自分の役割の中で孤立感を感じていますか?
*新規!実践、臨床、地域ベースのコース講師向けの会話
Teams で毎月
実践、臨床、または地域ベースのコースを教えていますか?同じような仕事をしている大学全体の同僚とつながりたいですか?
柔軟な学習会話グループ
毎月の対面またはチーム
マルチアクセス、マルチモーダル、ハイブリッド、または HyFlex とも呼ばれる、柔軟な学習様式の探索に興味がありますか?すべての従業員が参加できるこの非公式の会話グループに参加して、定義、オプション、テクノロジーを検討し、研究や関連する州/国/国際的な取り組みについて話し合い、Camosun の学生により柔軟な学習機会をどのように創出できるかについての目標を共有してください。
先住民教育
Teams で毎月
この指針はすべての人に向けたものです先住民教育と先住民化に興味がある従業員。ここは、Pulling Together や TELŦIN TŦE WILNEW などの他の機会と並行して学習の旅を続けるのに最適な場所です-先住民族を理解する。自信を築き、つながりを可能にし、インスピレーションを呼び起こすために、毎月テーマを提案します。
*新規!学際的な教育 (IDE)
Teams で毎月
IDE CoP は、関心のある教育者が集まり、専門分野間の交差点や関連性について議論する場所です。これにより、私たちの規律上の観点やラーメンベットカジノ 評判実践が強化され、現代の問題に新しく革新的な洞察がもたらされます。 IDE の可能性を探求してみませんか。学際的な教育(IDE)。
教育におけるマインドフルネス
現在保留中
休憩を取って、同僚の環境でお互いをサポートしましょう。このストレスの多い不確実な時期に、コミュニティとのつながりを維持し、誘導瞑想を使用してマインドフルネスを実践することがこれまで以上に重要になっているようです。
*新規! オープンエデュケーション/教科書代ゼロ
Teams で毎月
オープン教科書に移行するためのアイデア、または学生の教科書代がゼロになるようにコース/プログラムを修正するためのアイデアをお探しですか? 使い捨てではない課題を開発し、学生の作品を世界に公開したいと考えていますか?
学生サポートスタッフの交換
Teams で毎月
この CoP では、大学全体から学生サポートの立場にあるスタッフが同僚主導のスペースに集まり、これらの役割に特有の事項を検討します。ディスカッションは、大学のさまざまなサービスと連携する機会を備えた機密の協力的なフォーラムで、グループの興味やニーズに基づいて行われます。
ラーメンベットカジノ 評判戦略
Teams で毎月
今は、ラーメンベットカジノ 評判対する共通の課題と情熱を持つ、学際的な教員グループとして集まる時です。私たちはお互いからたくさんのことを学ぶことができます！
執筆/研究ピアサポートグループ
隔週の対面またはチーム
すべての作家と研究者を歓迎します!あなたは大学院の学位または研究プロジェクトに取り組んでいますか?
What is a Community of Practice?
懸念や情熱を共有する人々のグループ
実践コミュニティとは、Etienne Wenger (1998) によって作られた用語で、自分のしていることに対する懸念や情熱を共有し、それをより良く行う方法を学ぶために定期的に交流したいと考えている人々のグループを定義します。これらの専門学習コミュニティは、教師の育成に対する一般的なアプローチであり、教育者が協力的で思いやりがあり、包括的で批判的に実践を振り返ります (Stoll & Seashore Louis、2007)。
効果的な実践コミュニティにおける重要な原則
効果的な実践コミュニティにおける重要な原則には、深い相互尊重、共同責任、オープンな文化、探究心、信頼、共有目的などがあります (Stall & Seashore Louis、2007)。広範な期待の中には、自発的で、構造化され、目標指向で、学際的で、安全で協力的なものであることが挙げられます (Furco & Moely、2012)。
コミュニティを構築し、奨学金を促進する
実践コミュニティは、コミュニティを構築し、ラーメンベットカジノ 評判学問を促進する機会です (Cox & Richlin、2004)。それは、教育の意味について積極的に交渉し、使用するツールの改訂に参加する機会です (Tagg、2003)。高等教育の中心、パーカーとザヨンクは教員に対し、個人および集団の能力を目覚めさせる方法としての教育のより深い意味と目的について対話するよう呼びかけています。
カモスンの教員が実践コミュニティの何が興奮しているかを語る
Questions?
Martha McAlister までご連絡ください。mcalisterm@camosun.ca