私たちの目標は、カモスンをできる限り先住民学習者にとって歓迎的で親しみやすいものにすることです
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先住民化とは、次のラーメンベット 違法セスである先住民の知識方法施設の文化的および社会的構造
従業員教育と先住民化カリキュラムの開発と実施は、先住民化ラーメンベット 違法セスの重要な部分
カリキュラムの開発と実施
ラーメンベット 違法はカリキュラムや生徒の学習と関連して意味しますか
コミュニティとの深い関係の構築と維持
次のニーズに対処する必要があります:
- 先住民コミュニティと施設の間に橋を架ける人物を含む
- 先住民コミュニティおよび知識保持者と協力し敬意を持って協力するための、機関およびそのラーメンベット 違法グラム側の十分な情報に基づいた意欲と能力
先住民の学問に関する知識とその活用
- カリキュラムを開発および/または共同開発し、教える教員
- リソースの続きテイン・トゥエ・ウィルラーメンベット 初回入金ボーナス" とラーメンベットカジノ 評判戦略すべての新任教員が利用できる先住民族化ラーメンベット 違法グラムのオリエンテーションを含む新しいリソースの開発
- カモスンの学習リソース:ラーメンベット 違法リブガイド
先住民の知識の概念とそれを統合する最適な方法を理解する
- 先住民の知識をどのように統合し、同時にそれを保護するかについてのラーメンベット 違法セスや方針を確立するために、先住民の知識保持者と協力し、先住民の学問を検討する必要がある
先住民の理論と教育学を適用する能力
- かつて教員は植民地化の影響と影響に取り組み、職業上の実践においてラーメンベット 違法の経験を持っていました
重要な組織文化変革ラーメンベット 違法ジェクトへの取り組み
先住民族化がなぜ重要なのかを理解するには、組織全体で先住民族と非先住民族の間で強い関係を築くことが必要である.
- 儀式的な目的だけでなく、大学の活動のあらゆる側面における先住民族の有意義な関与と包摂
必要なリソースは次のとおりです:
- 専任のラーメンベット 違法コーディネーター
- コミュニティとの関係とコラボレーションの能力
- カリキュラム開発の実務者やリーダーからのサポート
- 機関に公式および非公式に影響を与える人々からの支援と賛同
- ラーメンベット 違法コーディネーターの仕事を支援するラーメンベット 違法委員会の大学横断的な代表者
- また、これは文化変革ラーメンベット 違法ジェクトであり、したがって長いラーメンベット 違法セスであることも理解しています
- 先住民コミュニティと施設内両方
先住民族のカリキュラムの例を見てみませんか
IST および IFS コースの例は、 にありますのでご覧ください。ラーメンベット キャッシュバック シラバス。こちらもご覧ください。力を合わせる: カリキュラム開発者のためのガイド
従業員教育
および/または先住民族化を支援するために教員や管理者に提案された
先住民族化には資源と支援が必要
時間
- 当社の従業員は全員、TELŦIN TŦE WILNEW の受講を選択できます
- 講師は、新しいラーメンベット 違法されたカリキュラムを設計するか、既存のカリキュラムをラーメンベット 違法するかを選択できます
- 大学ではラーメンベット 違法が優先事項とみなされており、監督者はラーメンベット 違法について学ぶことに興味のある人の出席を許可するよう促されています
励まし
- すべての管理者は、TELŦIN TŦE WILNEW を受け取り、Eyēʔ SqŦewen の共同リーダーおよび に相談することをお勧めします。ラーメンベット 違法コーディネーター ラーメンベット 違法する方法について
- ラーメンベット 違法グラムとコースを独自のものにするために、ラーメンベット 違法グラムのレビューが奨励され、サポートされています
- カリキュラム承認機関は、カリキュラム作成者に各発表者に「このラーメンベット 違法グラム/コースを土着化する方法を検討しましたか」と尋ねて土着化するよう求めています。
リソースとサポート
- そのラーメンベット 違法コーディネーター リクエストに応じて相談/協力し、必要に応じてコミュニティとのつながりを促進します
- 私たちの教育と学習における卓越したセンターは、教員とカリキュラム作成者を指導するためのカリキュラム開発サポートを専門的に行っています
- 学校カリキュラム委員会などのグループのリクエストに応じて、小規模なワークショップを実施します
- 実践コミュニティが定期的に集まり、先住民教育の側面について話し合っています
- ラーメンベット 違法グラムの審査を受けている講師は、ラーメンベット 違法グラムとコースを固有のものにするようサポートされています
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政策と計画
先住民族化をサポートするために管理者が知っておくべきこと、実行する必要があること
- ラーメンベット 違法は教育機関全体とその教育を受けるすべての学生に利益をもたらす付加価値であることを認識する
- 必要なリソースを得るには資金が必要であることを認識する
- 戦略的および同様の計画の一部としてラーメンベット 違法を含める
- 上級指導者会議でラーメンベット 違法の重要性を理解し、明確に説明できる
- より多くの先住民スタッフをサポートするための人事方針を策定する
- ご覧ください力を合わせる: リーダーと管理者のためのガイド
ラーメンベット 違法の概念は施設の実践と方針にどのように適用されますか
- これは戦略計画と教育計画の一部です
- これはカリキュラムの承認ラーメンベット 違法セスの一部です
- 主要な行事ごとに長老たちによる区域の承認
- 大学職員による学内イベントでのテリトリーの承認
- 両キャンパスで注目を集める先住民芸術
- ラーメンベット 違法グラム固有の大学マーケティング資料のデザインに先住民族が含まれる
- 卒業生は卒業式に参加し、先住民族の卒業生にはレガリアの着用が奨励される
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先住民化ラーメンベット 違法セスで明確にされた目標やターゲット
ゴールは4つのコーナーポストエリアに設定されています:
- カリキュラム開発および実施ラーメンベット 違法セスへの先住民化の統合
- 従業員教育ラーメンベット 違法グラムの開発と促進
- 情報に基づいた先住民スタッフと教職員の雇用をサポートする人事ポリシーを含む（まだ手続き中）
- 主流の学生サービスと先住民の専門的な学生サービスの間に橋を架けるラーメンベット 違法セスの開発と実施
先住民族の学生の成功はどのような影響を受けていますか
教育が先住民族の生徒にとって受容的で適切なものであることをより確実にするための制度的変更
ラーメンベット 違法計画の文脈内
- 先住民族の学生数は8年間で2倍以上に増加
- 離職率は劇的に減少しました
- 私たちは、先住民族の学生が学生生活活動にさらに積極的に参加しているのを目の当たりにしました
私たちの初期の目標の 1 つである、ラーメンベット 違法が施設に「自然に」起こるという目標を達成しました
を参照してください。アボリジニ奉仕計画 詳しくはこちら
ラーメンベット 違法における障壁と成長痛は何でしたか
私たちはこれらの懸念を真剣に受け止めることを選択し、ラーメンベット 違法がスペクトル上にあり、それが大学の他の（組織）文化要素を圧倒することを望んでいないことを実証するために一連のワークショップを実施しました。
私たちは幸運にも、これを支援するためにアボリジニ サービス プランの資金を利用できました。
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